Gables Montessori Blog

Los maestros y maestras en el sistema Montessori

El papel de los maestros es el de enseñar a cada niño o niña de forma individual. Lo más destacado es que no impone lecciones a nadie, su labor se basa en guiar y ayudar a cada niño de acuerdo a sus necesidades, y no podrá intervenir hasta que ellos lo requieran, para dirigir su actividad psíquica.

María Montessori llama a la maestra, directora, que ha de estar preparada internamente (espiritualmente), y externamente (metodológicamente). Ha de organizar el ambiente en forma indirecta para ayudar a los niños a desarrollar una «mente estructurada».

Los niños están llenos de posibilidades, pero quienes se encargan de mostrar el camino que permita su desarrollo es el «director, directora», que ha de creer en la capacidad de cada niño respetando los distintos ritmos de desarrollo. Esto permite integrar en un mismo grupo a niños deficientes con el resto, y a estos con los que tienen un nivel superior.

La idea de Montessori es que al niño hay que trasmitirle el sentimiento de ser capaz  de actuar sin depender constantemente del adulto, para que con el tiempo sean curiosos y creativos, y aprendan a pensar por sí mismos.

Read more

LAS CAMPANAS

Otra cualidad del sonido que es interesante para los niños es el tono. Para aislar esta calidad, Montessori diseñó un conjunto de campanas en blanco y negro que corresponden a las teclas blancas y negras en el piano. Las campanas son iguales en todos los detalles, excepto el tono, que se escucha cuando el niño las golpea suavemente.

Un conjunto similar de campanas color marrón corresponde exactamente al tono del conjunto de campanas color blanco y negro. El ejercicio consiste en el emparejamiento de las campanas y luego la clasificación en el orden de la escala musical.

Read more